初代吸血鬼第五季下载 高清

评论:

• 韵芳 9小时前 :

  感觉这就是国内青春片应该有的样子，感觉这是有效本土化的典范，看出很多校园生活的细节，也能引起共鸣，为了目标去努力的感觉真的蛮感动的。结尾花样游泳真的看出来很用心的表演，挺喜欢的。

• 鑫欣 8小时前 :

  在国产青春片普遍脑残智障的大环境下，给个五星鼓励鼓励～

• 楠曦 5小时前 :

  剧情略显老套，我并不觉得竞技体育会像影片这样，付出就有收获，努力就会成功。但张伟深夜在蹦床上练习弹跳，在被告知队伍解散医院的哭诉，在无数次尝试终于成功的动作。有被感动到。

• 谌雁芙 9小时前 :

  但凡把任何一个男孩换成更有名气的演员，都会失去那份质朴和满腔热忱

• 琪婷 2小时前 :

  有些意外，起初并不看好这部电影，也没有过多留意，毕竟国产翻拍片是一大雷区，而青春片又是一大雷区。集两大雷区为一体，自己也不想挑战一下。

• 枫霞 1小时前 :

  其实这部改编更有共鸣，日本原版那种日式的夸张风格本来就是一个不是很喜欢的点，不过当初看日本原版很惊艳的最后一场，这里面依旧很激动。

• 皓锦 5小时前 :

  4.5 今年看过最可爱的片子，背景是中国的，丧逼青春却是属于日本的，很难得看到不励志的中国青春电影，夏天的青春总是让人怀念，非常出色的改编。

• 梁家 6小时前 :

  如果以后的电影宣传都是在短视频平台请几个网红在位置上观影边看边哭的，你还会去电影院看吗？

• 骏振 9小时前 :

  最有意思的是这个导演还拍了赤狐书生。一个脱离了迎合奇怪市场需求的导演，也可以拍出截然不同的，意气昂扬的青春片。记得原版更加纯粹，更加青春，但这个翻拍版也挺好的。不过最后的表演好到过于魔幻了，一下就间离效果了，把人从感动中抽出来了。

• 晨尧 7小时前 :

  我打五星完全是因为替自己的中学时代感到“不爽”与“爽”极了，比燃野好出不少档次。因为你们也知道真正的中国中学里不会发生这种热血故事的，因自媒体流量突然五个孩子就被赋予做梦的权利了，教练有了队友也有了，让人觉得不愧是追名逐利的世界啊。逻辑不连贯没关系但是对于这种最后终于展示自己的情节我从来不吝啬自己的饱含热泪。毕竟，男生受歧视的体育项目不多，但看到他们成为弱势群体是中国青春片里后无来者的了，共情满分。五个男主角的表演都很精彩，看得出也是真的练得辛苦。但是看台上张伟的爸爸你可真是，你儿子表现精彩了他就是你儿子了你就骄傲了，如果他表现不好你是不是就不为他骄傲了？

• 鑫菡 1小时前 :

  感觉这就是国内青春片应该有的样子，感觉这是有效本土化的典范，看出很多校园生活的细节，也能引起共鸣，为了目标去努力的感觉真的蛮感动的。结尾花样游泳真的看出来很用心的表演，挺喜欢的。

• 萱初 2小时前 :

  总算出了一个没有长发女主，没有油头粉面娘炮，没有怀孕流产“疼痛”的青春片。运动不是非要夺冠，成长也不一定非要遭遇什么重大变故。非常喜欢男主妈妈的家庭戏，对白是活的，每一句都像我日常在说的。

• 税梅英 4小时前 :

  没什么喜剧，只看到冲动、呆傻、顽固。几个小朋友，表演都没有入门。豆瓣的分数，明显不正常，可能只是打分者对日本原作的致敬吧。

• 真平灵 5小时前 :

  开始虽然有点强行搞笑，但还是欢乐的，中段开始找教练后，觉得鸡汤味儿就上来了。

• 运运 7小时前 :

  票房号召上惨淡收场，只能改豆瓣把口碑做上去。去日化很成功，基本只留下了花样游泳的壳。太适合夏天的电影了，群像很糟糕，单独的人做的很好。辛云来的张伟到底容概了多少人的影子啊，脆弱，普通，平凡，偶尔想赢，却一直都在输。"不是所有人都跟你一样做得到"，那痛心疾首的悔悟下一秒肆虐传播社死现场。原版拍的轻灵热血，翻拍版看到了努力与不甘。除了最后一幕戏剧冲突没有必要，其他都是青春片佼佼者。

• 祜远 0小时前 :

  （青春又健气，阳光又美好，夏日的电影院和它会更配吧～）

• 桂璐 7小时前 :

  真是莫名其妙。莫可名状。莫展一筹。

• 森芳润 8小时前 :

  热血青春片该有的样子，虽然是翻拍但做了很多细节的本土化。

• 魏浩初 7小时前 :

  选角上是成功的，反而不是男一、话不多的高飞让人印象深刻，就是不明孤傲且优秀体育生的他，为啥要加入花样队?其他几人加入花样泳队的原因都交代得不充分很牵强。青春、泳池、蓝天、海豚是属灿烂的夏天，翻拍中二日版的落地倒好像做到了，但夏天少年的疯狂耀眼的灿漫没拍出来，电影整体看上算成功，最后的花样表演仅仅看上去算成功，最最最遗憾作为喜剧片的包袱点太少太少了，感觉到导演编剧对喜剧的把控捉襟见肘。

• 鹤骏 5小时前 :

  立意挺好，张伟，一个平凡的高中生，学习不好不坏，人生没什么追求，糊里糊涂当上了队长，曾经也想过放弃，然而还是在努力下，成就了闪光时刻。对青少年很有教育意义