剧情介绍

  黑人影帝西德尼·波埃特脍炙人口的名作之一,他饰演一名中学教师,应聘到伦敦的公学任教,学生都是喜欢惹事生非的顽劣青年,甚至有人向他下面挑战。他施展浑身解数感化这群坏学生,终于赢得了应有的尊敬。

评论:

  • 鲜曾琪 2小时前 :

    虽然有太多不足和叙事 人物刻画不充分的地方 可是真的太好哭了我就看不了亲情 哭死我了

  • 登含芙 9小时前 :

    剧情有点薄弱,转折太生硬。但是要表达的主题有触动到我。( Ĭ ^ Ĭ ) 我们都太想成为某人的骄傲了,即使因此压抑了自我。

  • 须小凝 1小时前 :

    看到后期剧情的展开,本作到底是走bg好还是百合好让我不禁陷入了沉思……

  • 段干子默 8小时前 :

    一家人都挺可爱的 当家奶奶的问题其实大多数家长都有啊 大家的房间都好酷啊 出走舅舅也很萌啊 妈妈的治愈美食能量也想拥有啊!

  • 柔凯 1小时前 :

    6,画面美不胜收,歌后劲很足,好几首洗脑神曲,故事却是迪士尼近几年最差,收窄格局是好事,一间屋子也可以千变万化,个人身上对责任与天性的探讨也是老生常谈,这都是优点也是迪士尼套路。但这部最大的问题是缺乏工整虎头蛇尾,学frozen2歪了,学成了ww84,用单一的解谜戏份作为高潮戏是很危险的,这是甜点不是主食啊大哥!一直波澜不惊最后直接第三幕哐当砸脸上全剧终???而且这故事太恐怖邪恶了吧,对自己的亲儿子亲孙女恶毒的外婆轻轻松松洗白?我不懂,每个人时时刻刻不敢松懈,生活在这种高压家庭简直就是恐怖片啊

  • 雯雪 7小时前 :

    为了让女孩幸福拼尽全力,没头没脑突然唱歌,通过词去表达爱意,费尽心思研究女孩所喜,全力实现她此生最爱场景。

  • 祥逸 4小时前 :

    每个被家里逼婚的女青年都可以看看。故事很一般,画面太美了。请选Dolby版。

  • 梅雪 4小时前 :

    cons: 校园青春主旋律

  • 稷伟 1小时前 :

    开头就相当具有迷惑性,看完当然知道这是诗音的主观视角,但大部分观众第一次还是会落入传统AI影片的范式。无论是诗音中弹,还是农业机器人仰望升天,这些都是吉浦康裕一以贯之的乐观与包容。(2022-04-06)

  • 璐月 1小时前 :

    忽略现实,虚构出来的美满很空洞

  • 频丹秋 7小时前 :

    在吉浦康裕所构想的现代社会中浸润于人的生活环境当中的AI,其存在感却不超过天空之城中生着铁锈的远古机械,因此令高潮失去了所有对峙的强度,令被诗音「拜托」过的AI们完全退化为舞台道具。沉迷于AI与爱的语义转换的日本创作者,在他们手中诞生的AI如同本作标题一样,仅仅是爱的同义语而已。

  • 钭睿达 4小时前 :

    传统魔法:saving a house by saving a world. 本片:saving a house.

  • 綦顺慈 8小时前 :

    但凡这不是个科幻故事,不是个现代故事,那也不会是个烂片,顶多是个俗套内核的商业片,可惜,可惜。

  • 芝可 7小时前 :

    故事内核陈旧,但是表现得机器人追随部分还算有点意思,整体有点无聊

  • 锐虹雨 5小时前 :

    多少有点尬,只能说适合不带脑子看,人物画的比较讨喜。

  • 杞雅逸 0小时前 :

    但是,好看

  • 莉栀 0小时前 :

    2022年了,吉浦康裕还在写老派人工智能故事,这是我喜欢他的原因。复古却独树一帜。首先这是近年罕见的技术乐观近未来SF,从日常起居到大厦安保,细节谨慎遵循合理的边界;其次能感到吉浦一直坚持把AI作为叙述核心,从《夏娃的时间》起,人类围着AI转,AI不单是对照体。诗音看似突兀天然又在深层合理的表现把控刚好,跳脱出恐怖谷;最后技术宅的浪漫啊,什么太阳能镜面反衬月色如静谧的海、小学三年级开发对话机器人、近地卫星督促告白、默默从镜头里守候女孩八年,独特的感动比《你好世界》真实质朴太多!男孩女孩相遇和机器人歌唱似乎从《颠倒帕特玛》和《阿茹茉妮》一脉相承,倒是无论写出过《苍之茧 》《水之语》的吉浦康裕还是刀片达人大河内,居然都开始阳光起来了?结尾有点《秋叶原@deep》。主机像垃圾桶这个伏笔很喜欢。

  • 绳初蝶 4小时前 :

    跟守片差不多,“ai”定义的暧昧不明很减分,直接影响了谜底揭开的观感;吉浦康裕的摄像机持续运动的镜头倒是很能让人共情,跟山下清悟一样代表一种互联网时代才会出现的审美。

  • 桑泰然 9小时前 :

    大力士大姐那首歌也太洋气了,完全是单曲水准。说实话故事后半段简直没看懂,意思是让家长意识到再完美的家庭也不要要求每个孩子都上清华?

  • 薇俊 6小时前 :

    剧情走向莫名 唯一记忆点是we dont talk about bruno

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