《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
種族之間,人為的隔離,就是世界上最大的不公。白種人的傲慢,就是自我感覺太好。自由和平等有時候的代價是巨大的,南非如此,很多地方也如是。
开瓶盖也是今井翼设计的动作,很暖心。
多番博弈人心易,细察失言毙叛徒。
看完结局想高歌一曲《光辉岁月》,虽然是真实故事改编,但总感觉导演对三个人的动机做了美化处理,自由战士为了黑人平权行动失败恰好被逼到银行,难道不是黑人打劫银行被困然后开始高喊“释放曼德拉”吗?虽然整部电影都是围绕释放曼德拉展开,但实际电影拍的挺像《热天午后》的。
萦绕于心的自我否定与怀疑。
我一直在想的是,如果纯跳下去之后没有被救回来,而是直接死掉,那么又会是怎么样的结局呢?
前面看得一度在想“为什么要这样?”,慢慢才展露出安藤的内心世界,前半段对安藤内心纠结、痛苦、无助的表达偏少。坦白性取向后,电影开始好看。在医院向妈妈哭诉,以及三浦的那段演讲是最打动人两场戏,也是两位主演的最佳状态。到此为止即可,和男友分手、去看望逝去的网友……电影不用拍那么满的,电视剧、小说可以填满,电影一个镜头就交代了。
男主眼睛好漂亮,蓝色鱼缸前的吻戏我真的狠狠心动,少女幻想和现实阻碍还是有落差啊,应该是开放式结局吧?不知道男女主有没有he
中规中矩的商业片 戏剧张力拉满 美国黑哥最后来一个 black panther 的手势 瞬间泪目
曼德拉被放出来当了总统又怎么样呢?现在的南非不还是那个鬼样子 亲身接触过非洲黑人的才知道 这个人种不值得尊重和同情 就适合野生放逐
在一次元和二次元的时间待久了就觉得好像这个世界都接受了同性恋。
一开始的枪战其实拍得不错,但全片的问题在于有点前后不搭调,释放曼德拉的诉救求是半中间才出现的,所以片子有了割裂感。
总体还行,在商业属性达标的基础上,也完成了政治诉求,一些细节的设计够用心,但作曲水平过于低下,高潮片段配乐劣质且不符合基调,强行拉低观感,6.5。
很难给人一个高潮的支点,整个故事显得有点清汤寡水。
挣扎是蛮真实的惨绿少年挣扎,结局很理想化,然而即使是听到理想化建构下具有同理心的发言,也让人稍稍宽心。以及gay不能组建自己的家庭,请把矛头对准同性婚姻法和社会规训,不要把女性当成你们的牺牲品。纵有数十次拳头硬了的瞬间,但男主好帅,我也想飞往bl星
代价几何?布尔人的是少数说了算,相当于精英TZ,曼德拉的是多数人说了算,相当于MZTZ,但以结果论,现如今南非情况.......以过程论,自由的代价是什么,一切。不一定恰当,可类比某特色...很有想象空间。
曼德拉是南非黑人的英雄,不是南非的英雄。
还是太仁慈,杀几个人质也许还有机会逃出生天
南非种族平等经历了艰苦卓绝的斗争,故事根据真实故事改编,很不错
有些可惜,虽然真实事件改编,但掺水明显多了。前半部分可能基于真实事件,紧张和氛围感都十足。后期逐渐拉胯,如果说部长之女满怀人道主义加的莫名其妙,更奇妙的就是劫匪人质其乐融融相爱相助,瓦解了所有前面塑造的紧张氛围。
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