已读不回的恋人电视剧剧情介绍 高清

评论:

• 仝诗蕊 3小时前 :

  贾玲作为导演处女作，完成度很高。陈赫意外的很惊艳呢。

• 信皓 8小时前 :

  毋庸置疑，贾玲是极真诚的，这份影像也是极私密的。以至于观众在阅读和评价这部作品时，几近于对私人日志的窥探，也在这种柔软的私人情感织成的密网中，意识到自己的逾越。态度之外，这部作品也是非常“中国”的。它最核心的情感动机，来自“争气”，每个中国人肯定都会心一笑。在国企厂矿的小社会里，熟人那种微妙的攀比、结盟、面子……在微缩社会中不断摩擦放大，又在时代洪流中一齐逝去。而在贾玲对母亲浓墨重彩的情绪宣泄中，父亲的形象几乎隐形，就连最后开跑车的幻想中也没有父亲的身影，这也非常中国。我蛮喜欢本片对旧时代的还原，也哭哭笑笑看得满开心。但不得不说，“死去的毛熊才是好毛熊”，对大多数互相控制的中国式亲子关系来说，早早离开的亲人才能成为心头永恒的白月光吧。

• 呼延流婉 9小时前 :

  “她不是因为想当导演拍了这部电影，而是因为想拍这部给妈妈的电影才当导演。”

• 业觅晴 6小时前 :

  一颗星给贾玲的遭遇，电影笑点一般，情节无聊，

• 博翰 0小时前 :

  Q:贾玲的第一部电影，完美吗？

• 上官雅可 9小时前 :

  劇作有不少偷雞的地方，但基本的結構都碼齊了。疏漏好像也不太重要了，敵不過情感真摯，尤其看賈玲哭成個淚人時很難不觸動。

• 奉隽洁 3小时前 :

  实在不知道如何看待这种粗糙的表达。感觉过于依赖硬设定了，一旦稍有偏移整座大厦就会轰然倒塌，贾玲没有为自己的眼泪留下任何余地，自然也意味着李焕英很难能有别的选择。为什么要给黑白影像上色？就为了最后那个美丽而虚假的特效夕阳吗？就为了给“母亲”打上圣光？最后与“母亲”相认了又如何呢？当“父亲”和“80年代”一并成为可更替的背景板，这一切都是架空世界的凌空舞蹈。它其实更像是拍给姐妹的电影，而非母亲。

• 卫浩擎 5小时前 :

  “从我出生起，妈妈就是中年妇女的样子，以至于我会忘记妈妈也曾是少女”，“你以为你很爱妈妈了，其实妈妈比想象中的还要爱你”。电影并没有网上评论的那么好，但是越长大越能体会到母亲对于孩子的爱。情感真挚足矣。

• 恭温茂 5小时前 :

  女孩子诠释母爱，这种sisterhood的确有另外一种味道，温暖、细致、让人沐浴春风的活泼可爱，喝酒换盏那段看的人眼泪哗哗的，贾玲演的真好。很伟大的母爱，希望大家珍惜、理解，但不要继承，我们这辈人可以再挣扎下，女性可以经历motherhood，但一定只是她人生的一部分，女儿穿越回去让妈妈开心，几乎所有的努力都是女儿在满足自己，几乎就是中年妇女事事替女儿安排好的心态。李焕英应该是独立的人，有个人的理想、目标、爱好、品味，结尾幻灯片把前面很高级的喜剧质感全部坍塌了。

• 太史琲瓃 5小时前 :

  是不是每个子女都曾经觉得“我是个废人，我不配”呢？//这个电影其实拍的非常“一般”，但它有一种朴实的感情。没有那么多包装或者辞藻，它连台词都有些平淡——但这些台词几乎是每个人都经历过的。所以我觉得它其实更像一部文艺电影。我走出电影院躲在人群中我还在想，我真的“健康、快乐”吗，我连这么基础的期望都没有达到吧。或许这才是我落泪的原因。（PS：以前的字体真好看啊！）

• 严觅露 4小时前 :

  看得出融入了真情 可惜还欠缺很多啊

• 干开宇 6小时前 :

  虽然非常抗拒情感炸弹，但看着贾玲从心底涌出的泪水很难不被打动，整部电影就是一场私人祭奠，她做这些不是为了让你笑让你哭，也不是为了成为什么票房冠军，她只想宣泄再也无处投递的不舍爱意

• 宦凡阳 1小时前 :

  李焕英命运的坎坷，不在于孩子的顽劣，也不在于配偶的平庸。她是无数国营工厂工人的缩影，她青年时代之后的坎坷经历，源于所在阶级阶层的失权。贾晓玲虽然把母亲的苦难归咎于自己，但也明白命运悲剧的源头在何处，在于可以继承的“位高权重”。

• 尧长逸 1小时前 :

  作为一部电影，它的节奏有很大问题。可是它的感情又太真挚了，让人无法客观给出评分。

• 叶蕴美 6小时前 :

  贾玲演高中生好可爱啊，沈腾演的官二代也挺可爱的，是那种有冲突但没有坏人的温情喜剧。主线看哭。

• 建冷荷 0小时前 :

  反向爽片。當然會哭，你用風油精塗眼睛一樣會哭，那是本能。

• 慧洁 2小时前 :

  贾玲和妈妈喝酒那段看得我跟着一起掉眼泪，这不就是我妈妈嘛。

• 招巧兰 2小时前 :

  有时候电影确实不需要那么多的技巧，真诚能打动每一个人

• 初优 7小时前 :

  作为一部喜剧来说，笑点就一般小品水平，太浅了，都猜得到的，小朋友都笑得很开心，故而就不是特别好笑了。

• 南门勇捷 8小时前 :

  没有studio sytem般工业化的国产电影，就像没有严师辅导的差生班，散兵游勇，野蛮生长，随意发挥，差是常态，偶尔能有几个好的就是惊喜。但最怕的就是，全班都捧在手心的“好学生”，外面的学生凑过来一看：“就这”？！