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评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1991

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 应恺歌 5小时前 :

    这是一部奇特的电影,套着爱情片的壳,讲了一个生与死的哲学故事。不了解王朔的人可能看得一头雾水,我很喜欢。

  • 宿灵槐 0小时前 :

    怎么说呢,可能不是我喜欢的类型吧,依然是讲地震灾难之后给大家造成了后续的一些问题

  • 之嘉许 2小时前 :

    一直旁白叨逼叨也太无能了吧!我还不如看小说呢!

  • 文信鸥 9小时前 :

    为砂糖和题材加一星,有的台词要是在我过广电肯定是不会过审的

  • 彩梓 3小时前 :

    内容浮于表面,虽沉重却不深刻,但这片子值得疫情失控地区领导班子反复观摩学习并作深刻检讨。

  • 司徒梧桐 2小时前 :

    很喜欢这部电影,拍得非常有小说的叙述感,沉浸感很高。标签的“爱情”其实我觉得不是很准确,这其实是一部关于“如何面对别离与死亡”的电影;甚至可以说是把临死之人(郭小鲁)在弥留之际眼前闪现的画面展现给了观众们。片中很有多一些细节,比如画幅的变化、飞机落地天地颠倒的镜头(去捷克留学正着变倒、院长病危回国倒着变正)、开车从青岛去北京的自述(影片开头和出车祸变植物人之前)等都是值得玩味的。

  • 惠楠 5小时前 :

    没有恸哭,却悲情得压抑始终……在天灾中,生与死像是被随机选择,去问“为什么”得不到任何答案!除了接受现实,自我吞咽痛苦再,凭意志,慢熬着时光消化,没有别的任何办法。一旦偏激到片中的孤女小干那样,不认命去迁怒他人,只会再酿人祸~这世间,不是什么都能判个对错。

  • 卫昉宽 1小时前 :

    震后创伤与社会保障问题引发的悲剧,情感上能理解却没有太好的表现出来,几个角色都很苦,最后黄色马甲串起来三人不知道是不是原著里也有,感觉有些刻意了。三星半,宽叔和砂糖都属于正常发挥,清原非常出彩。

  • 倩柔 2小时前 :

    砂糖又贡献了诸多高光演技时刻,当你身在社会基层工作时,就能感受到这部电影中那些绝望的时刻,有多么真实。

  • 尉泽雨 7小时前 :

    社会派悬疑的感觉,主题是311震灾创伤,比较早就猜到凶手。还是看过就算了。

  • 城陶宜 3小时前 :

    我好像看过类似的剧情,挺鬼扯的,最后成了广告。装成这样,累不累

  • 卫佳 2小时前 :

    “不管再来几次,都请鼓起勇气,发出你们的声音吧。你们要发出比那些卑劣者更响亮、更理直气壮的声音。”

  • 怡花 2小时前 :

    既然别离才是永恒,那时间对于我们又意味着什么?就像那场突如其来的暴雨,让你在我的世界多停留了一年零两个月,可惜那不是什么天意,只是时间留给我的错觉而已。

  • 房秀妮 8小时前 :

    平平淡淡,说不上难看,好看又没有很多。但是全程没动手机。

  • 公叔痴柏 5小时前 :

    了不起啊,311那么多年过去了,每一年仍然在反思。一次比一次彻底。地震是天灾,幸存的人饿死是人祸啊!上海人民醒醒!“要发声,要比那些卑劣的声音发出更大更理直气壮的声音!”

  • 敬杨柳 9小时前 :

    全剧独白太多了,感情的刻画实在太少了,每一个片段能体现出来的情感真的不多,有一种《阿甘》似的影子,又又一种《返老还童》似的影子,但是总感觉哪里缺了点什么,体会不到哪里感人的点,男女主的感情羁绊只有小时候的几个片段,也都是独白构成的,男女主又像胡歌演的《猎场》似的,两人互相思念互相爱恋,但却就是无法在一起。 男主的很多事情的动机也实在搞不清楚,为何最后要去漂泊??最后叙事的讲述了男主的一生,像是快进片!

  • 亢思云 1小时前 :

    那场疫情把所有的东西都改变了,只是你们还没有发现。身处其中就会觉得理所当然,潜移默化中就会随波逐流。很多年之后,回首往事,我们才会发出一声叹息

  • 己怡宁 0小时前 :

    结合疫情有一些新思考,纵有再多智慧,自然面前的人类是何其渺小。

  • 南门天蓝 5小时前 :

    日本反复讲述拍摄的是不讲道理的天灾带给人和社会的次生伤害,而我们正在经历的连探讨的可能性都没有。

  • 喻千秋 9小时前 :

    分线拍摄手法 其实讲的就是领低保的事 以及公务员的问题 才看到前面就猜到了凶手

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