韩漫《秘密花园》全集 高清

评论:

• 震骏 4小时前 :

  差不多一般体育传记片的精彩程度 差不多一般体育励志片的动人程度 差不多影帝先生

• 翠智纯 9小时前 :

  straight outta compton

• 范古兰 5小时前 :

  看了很多年的网球比赛。培养一个天才网球选手，父母是功不可没的。

• 窦宜欣 6小时前 :

  体育界这种虎爸成才的故事其实并不多，中国的例子我就想到丁俊晖。

• 漆雕白玉 4小时前 :

  中规中矩的奥斯卡传记电影。

• 齐向荣 7小时前 :

  套路痕迹有点明显 但是good entertainment

• 鸿骞 6小时前 :

  再次证明历史都是成功的人写的。成功了 你是国王查理，失败了 就是毁了两个天才的偏执狂

• 索阳旭 0小时前 :

  艺术价值不高，也有点pua。但还是推荐给家长们看看。话说老爸的运动夹克都挺好看的。

• 麻高寒 0小时前 :

  套路痕迹有点明显 但是good entertainment

• 雅美 5小时前 :

  威廉姆斯姐妹能成为世界网坛之王，都是因为她们有一个天才一般的父亲，当然和她们日积月累的刻苦训练也离不开。有这样一位思想开明，有毅力，有规划，不屈不挠的父亲，真是人生的幸事，很让人羡慕嫉妒。威尔史密斯把这位父亲演绎的很好，这是他擅长的励志电影故事，感觉甚至可以和《当幸福来敲门》相媲美。

• 留之双 2小时前 :

  并不熟悉原型故事，也未对运动有足够的了解；所以不会有先入为主的比照，而是用看「家庭教育故事」的态度去进入。无论是找对状态的Will Smith，还是协同Aunjanue Ellis和小演员们彼此成就的自然火花，更或是以Jon Bernthal为首的几位好戏之人加入的辅助性点缀；电影受益于这些演员的发挥和对角色的洞察，完成了足够符合想象、平稳水准的冲奖传记“设定”。不计较篇幅的几个重要节点的呈现，在精良技术的打包下，呈现得到了足够的还原；但问题是近来各种越发放飞的片长让电影略显臃肿，并且情节始终只是重复的反抗与坚持。大胆点的作者与剧本，或许还能将观察延伸到运动本身，加注生态图景的勾勒；这里没有，也就只能靠Beyoncé压阵，用歌声唱出能量与致敬了。

• 远晓 2小时前 :

  与妻子相遇的公交站台，他也曾被认为是个平庸的蠢货。为女儿起草了七十八页的网球计划，此刻竟也害怕被世界当成蠢货。儿时被白人痛殴，抬头却看到父亲逃掉。在女儿遭遇挫折的休息室，他终究变成不会逃掉的父亲。拖延了女儿的职业进程，女儿因为拖延憾失首胜。你要先对自己肃然起敬，才能赢得世界尊重。

• 艾心语 3小时前 :

  2.25 @ iv很喜欢传记类电影 但说实话不太喜欢这部 说的好听点拍的克制 不好听点就是寡淡 很流水账 然后虽然可能有还原人物但是对于这个richard是真的喜欢不起来 把原生家庭的阴影再重新带到了下一代身上 然后美其名曰为了你好的名义去控制女儿的人生 替她做决策 想要拍出父亲在两个女儿成长成功路上的重要性但没看出来 又想拍女儿凭借自己一步步走到后面的位置也没看出导演花太多功夫在她们的人物塑造上 导致整体没看出什么名堂来

• 梦彦 1小时前 :

  黑人+女权+鸡汤+反商业式剧本——标准冲奥之作

• 炳栋 5小时前 :

  故事的重点不在于两位网球巨星在贫民窟中成长，更侧重于老理查德近乎独裁者的教育方法，一切大包大揽。

• 郁映菡 6小时前 :

  有些对话仿佛在读我的日记 看得让人又难过又疗愈

• 贝念瑶 6小时前 :

  “或许你应该跟我来纽约。”

• 栾静柏 5小时前 :

  一开始我还纳了闷了，怎么这个年代还能有人写出这种剧本，原来是真人真事改编。这部暂时是我目前为止奥提最佳影片的倒数第一，这种作品没什么价值，但是还是得拍。前半部分各种刻意的说教台词，玩的还是《当幸福来敲门》那一套，一股浓浓的成功学推销员之味。后面开始显露出父权制的压迫，一家子唯一一个男人，做决定从来不跟别人商量，自以为是地计划好一切，表面上看是为了孩子好，实际上是各种对孩子的不自信。带孩子去迪士尼，也没有提前跟教练打一声招呼，鸽子随便放，仿佛他就是这个世界的老大。要不是因为孩子，谁还想跟这家人合作。而且这里面的孩子还很奇怪，貌似完全没有自己的想法，仿佛一生下来就喜欢打网球，什么青春期，什么童年，只不过是空头支票。更离谱的是明明一开始有两个孩子打网球，演着演着妹妹就不见了。

• 蔚鹤 5小时前 :

  3.5分，网球版的《摔跤吧爸爸》，你要做的事情已经做完了，现在该由她自己做出选择。幸好选择这样一个结局，不然真的挺无聊的。

• 鹏林 8小时前 :

  美国版鸡娃励志题材。很难评价，理查德威廉姆斯其人的掌控欲，跟严格教育的重要性。大小威廉姆斯的现实例子在这里，成功总是叫人心服口服的“幸存者偏差认知”。